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Il contributo presenta una ricerca svolta in alcune scuole dell段nfanzia in Liguria sull置tilizzo della robotica nella predisposizione di ambienti di gioco e di relazione. Le attività hanno previsto l段mpiego di robot costruiti appositamente con gli obiettivi di sostenere/integrare le abituali attività ludiche e sociali; favorire in tutti i bambini, compresi quelli che presentano gravi disabilità, il raggiungimento delle competenze di socialità e di comunicazione; mediare e semplificare le relazioni tra bambini, anche quelli con grave disabilità motoria. Le sessioni di gioco mediate dai robot sono state osservate in presenza e analizzate tramite riprese video. Nel corso dello studio sono stati somministrati i test della Playfullness di Bundy e un test di osservazione collegato al robot IROMEC. La ricerca ha permesso di valutare le potenzialità e i limiti dell置tilizzo di un robot all段nterno di un ambiente di apprendimento strutturato, finalizzato all段ntegrazione di bambini con disabilità motoria nella scuola dell段nfanzia.
| # | Istituto/Sede | Collocazione | Inventario patrimoniale |
|---|---|---|---|
| Area della ricerca di Genova, Servizio di Documentazione Scientifica | Sede di Genova |
