Risorsa Analitica di Seriale

Questo lavoro intende porre a disposizione di coloro che si occupano di nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC) nei processi formativi, siano essi ricercatori, docenti, formatori o sviluppatori hardware o software, lo stato dell’arte della mobile learning accessibility. Per realizzare questo contributo è stata condotta una ricerca bibliografica nella letteratura nazionale e internazionale relativa alla mobile learning accessibility. Da questa indagine è emerso che la mobile learning accessibility, come filone di studio e di ricerca, è ancora agli albori a livello internazionale, e quasi inesistente a livello nazionale. Dopo aver proposto una definizione di mobile learning e di accessibilità, nel contributo verranno presentati i due approcci alla mobile learning accessibility presenti in letteratura e i principali progetti relativi alla mobile learning accessibility di cui sino ad ora si ha notizia a livello nazionale e internazionale.