Risorsa Analitica di Seriale

L’articolo si propone di dibattere sul ruolo che le tecnologie dell’informazione e della comunicazione assumono nella scuola del terzo millennio. Partendo da una breve riflessione sulle caratterizzazioni dell’attuale società, si analizza la proposta metodologica costruttivista per definire il ruolo che tale approccio attribuisce alle tecnologie nei processi di apprendimento e di insegnamento. La riflessione sul rapporto tra tecnologia e scuola si affronta a partire dalle nuove istanze che pone alla ricerca didattica ed educativa la informatizzazione degli strumenti tipici della scuola, i libri e le lavagne, che diventeranno e–book e LIM.