Paradigmi psicologici e pratiche didattiche con il computer : da una concezione oggettivista della conoscenza ad una costruttivista, fino all'avvento di una nuova svolta: quella de–costruzionista / Bianca Maria Varisco
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Riflessioni sull’impatto dell’informatica e delle tecnologie didattiche nel campo filosofico–psicologico: da una concezione oggettivista della conoscenza ad una costruttivista, fino all’avvento di una nuova svolta: quella de–costruzionista.
| # | Istituto/Sede | Collocazione | Inventario patrimoniale |
|---|---|---|---|
| Area della ricerca di Genova, Servizio di Documentazione Scientifica | Sede di Genova |
