La competenza digitale: per un modello pedagogicamente significativo = Digital competence: towards a pedagogically significant model / Antonio Calvani, Laura Menichetti
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Coniugare la competenza digitale con rilevanti finalità educative concretamente perseguibili e rendicontabili nel setting scolastico è da qualche anno oggetto di grande interesse per la ricerca. Gli autori presentano un modello che trova il suo fondamento in una lettura storico–critica delle stesse tecnologie educative, mettendolo in rapporto con altre recenti rappresentazioni emerse da progetti internazionali. Aggiungono inoltre alcuni suggerimenti per procedere alla valutazione di questa competenza nella scuola.
| # | Istituto/Sede | Collocazione | Inventario patrimoniale |
|---|---|---|---|
| Area della ricerca di Genova, Servizio di Documentazione Scientifica | Sede di Genova |
